Varifrån i timplanen tar jag tiden ifrån då? Jag tar ibland elevens val tid, då det ska innehålla lite tid från olika ämnen. Jag tar den från sv-pass eller so-pass. Men också från mattepass. Ett growth mindset har eleverna nytta av i alla ämnen, och man har igen den tiden du lägger på mindset (mer om det i ett annat inlägg). Bara fantasin sätter gränser på hur du kan utforma lektionen så att du har stöd i Läroplanen.
Jag har i början haft ”renodlade” mindset – lektioner, för att först riktigt få fokusera på förståelsen av vad mindset är. Sen kan man mer och mer implementera mindset-tänket i vilket lektionsinnehåll som helst. Presentera en problemlösningsuppgift, en vanlig eller rik, och be eleverna lösa det med mindset-tänk. I svenska ämnet som ska innehålla både lyssna, läsa, skriva och samtala – passar Mindset-lektioner som handen i handsken. Ibland har vi tagit en plansch och samtalat kring den i 40 minuter, om eleverna tyckt det var väldigt intressant. Ibland har det ingått en skrivövning om ämnet efter genomgången – skriv med papper och penna eller digitalt! När eleverna tränar sig digitalt på något sätt, är det ju strålande att väva in ett mindset-tänk. När vi utgår från en plansch har vi naturligtvis alltid uppe bilden som dagens samtal baseras på, på clevertouchen. Vi läser tillsammans, vi samtalar med varandra och vi lyssnar på varandra. Och det har banneme blivit underbara lektioner!