Sista dagen före pĂ„sklovet hade vi stationer med olika aktiviteter för eleverna. PĂ„ min mattestation var mĂ„let att eleverna skulle fĂ„ möta och uppleva slumpen, sannolikhet och frekvenstabell i en rolig och spĂ€nnande aktivitet. Vi inledde först med att prata lite om hur det brukar vara nĂ€r eleverna spelar ett spel med en tĂ€rning – tycker de att de oftare fĂ„r en viss siffra/ mer sĂ€llan en siffra? Varför fĂ„r man inte lika mĂ„nga av varje? Sen fick eleverna gissa vilken av nonstop fĂ€rgerna i en stor skĂ„l med nonstop – skulle dras flest gĂ„nger. Jag berĂ€ttade att jag rĂ€knat alla och att jag visste att det var lika mĂ„nga av varje fĂ€rg. NĂ€r alla hade gissat började vi dra. Varje elev fick dra en nonstop och nĂ€r alla dragit upprepade vi detta 3 gĂ„nger till. Under tidens gĂ„ng fyllde vi i frekvenstabellen jag ritat upp pĂ„ tavlan. Eleverna var vĂ€ldigt engagerade och det blev en rolig och spĂ€nnande stund. Vi pausade ibland och rĂ€knade in resultaten. Och till slut nĂ€r alla dragit 4 nonstop var kunde vi kora vinnaren – SVART!
Denna vecka efter lovet jobbar vi vidare med detta genom att vi gör stapeldiagram och cirkeldiagram av nonstop- frekvenstabellen. Först gemensamt, sen kommer eleverna fĂ„ göra egna. Kulđđ!
Fröken linas mattegym 