Jag har använt mig av färdiga planscher för att komma igång med Mindset-lektionerna. Dessa jag använt mig av finns länkade nedan, jag fyller på efter hand. Skriv ut dem, förstora dem gärna, sätt upp dem i klassrummet och i korridoren där de hänger sina kläder. Vi ser många elever med jämna mellanrum stå och läsa på dem medans de klär på sig.
När man haft en lektion om något specifikt måste man göra till rutin att börja lägga in de nya nyckelbegreppen/meningarna i vardagliga situationer när det verkligen passar in. Det är ingen mening att tjata om det i situationer där de inte hör hemma, se istället till att träffa rätt i exakt rätt situation när du säger dem. Det är då poletterna ramlar ner på eleverna och det är då det magiska börjar hända ; de själva anammar mindset-begreppen/meningarna och börjar att använda dem till sig själva och till sina kamrater i klassrummet.
Idrottspsykologen Johan Plates bok “Lek med tanken” (2008) är också ett väldigt bra arbetsmaterial att börja med. Materialet är anpassat för barn mellan 6 och 18 år. Det består av tre delar – ett LÄSmaterial, ett LYSSNAmaterial och ett LÄRmaterial.”
”Om du gör ett misstag så är det ett bevis för att du försöker”
I klassrummet finns det en svart låda. När eleverna tänker, eller uttalar högt, en negativ tanke/åsikt om sig själva – så uppmanar vi dem att skriva ner det på en lapp och lägga den i ”Svarta lådan”. Detta har visat vara en fantastisk motpol till ”Matteskattkistan”, där vi samlar framgångarna. För att lämna plats till positiva, hjälpande och stärkande tankar så behöver vi få bort de icke hjälpande tankarna som ger tvivel på vår egen förmåga. Båda motpolerna har visat sig vara väldigt behövliga och välkomna i klassrummet.
Fröken linas mattegym 